Llamado a Aspiraciones para proveer cargos de Maestros Coordinadores de los Centros de Apoyo Pedagógico Didáctica para Escuelas Rurales (CAPDER) en carácter interino.
Inscripciones: desde el 26/12/11 al 2/1/12
Lugar: Inspecciones Departamentales
Actuación del Tribunal (Méritos, Anteproyectos y entrevistas): 9/01/12 al 13/01/12
Publicación de resultados: a partir del día 16/01/12 22/12/2011

Llamado a Aspiraciones para proveer los cargos de Dirección de los Centros de Pasantía CER, CECRU y CEIMER trienio 2012 - 2014
Inscripciones: desde el 26/12/11 al 2/1/12
Lugar: Inspecciones Departamentales
Elevación de Proyectos y nómina de inscriptos: del 3/01/12 al 5/01/12
Actuación del Tribunal (Méritos, Proyectos y entrevistas): 9/01/12 al 13/01/12
Publicación del ordenamiento: a partir del día 16/01/12

Acta N° 72 Res. N° 3 de fecha 8 de diciembre del Consejo de Educación Inicial y Primaria. Preceptivo ingreso de todos alumnos de las Escuelas dependientes del CEIP al Programa de Gestión Unificada de Registros e Inforamación (GURÍ) previo a la culminación del año 2011 y realización de Salas Docentes.

  

NECESIDADES DE FORMACIÓN El Departamento de Formación de la Dirección Sectorial de Recursos Humanos del Consejo Directivo Central de la Administración Nacional de Educación Pública, está abocado al relevamiento de necesidades de formación de los funcionarios de ANEP (no docentes y docentes), a efectos de diseñar el Plan de Formación 2012
Ver el comunicado 

COMUNICADO Nº 253   

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Declaración del Movimiento de Educadores por la Paz.

2 de diciembre de 2011
Frente al hallazgo de los restos de nuestro querido maestro Julio Castro creemos necesario expresar:

- El profundo dolor de saber detalles de un final terrible, más terrible aún de lo que imaginábamos.

- Creíamos posible que no hubiese soportado la tortura y que su frágil salud claudicara por la
brutalidad con que era ejercida; pero no podemos comprender cómo alguien pudo torturar
durante tres días y ejecutar cobardemente a una persona agonizante como Julio. Tampoco
comprendemos cómo muchos de lo autores de semejantes bestialidades siguen sueltos
caminando entre nosotros.

- El impacto social que ha tenido el hallazgo de sus restos sólo es comparable al que producen los más atroces crímenes contra la humanidad y refleja que el pueblo uruguayo no ha perdido la
sensibilidad, los valores y solidaridad que Julio predicaba y practicaba.

- Julio ha reconciliado a los maestros con la sociedad; después de muchos años se dicen cosas positivas de los maestros y esa es una contribución más, a treinta y cuatro años de su desaparición, para la dignificación de la tarea docente y el papel de la educación. Nuevamente - Julio Castro cumple la tarea de hacernos encontrar con el otro, como en los congresos y las reuniones gremiales o políticas de antaño.

-  Quienes lo asesinaron además de la vida, le quisieron robar la muerte. Pero a pesar de las
mentiras su nombre se refugió durante décadas, clandestino, en bocas, papeles y en
corazones para quedarse para siempre entre nosotros. Hasta que la tierra habló. Julio es
hombre “quedado” decía Quijano, se sabe cuándo llega pero le cuesta partir y Julio se
quedó, sigue hoy junto a nosotros.

- Al ocultar sus restos bajo tierra, sus asesinos no pudieron borrar los caminos que Julio trazó sobre ella; quienes estallaron su cráneo no sabían que con ello difundieron más aun sus ideas. La vigencia de su pensamiento pedagógico y político nos permite convocar - convocarnos - a
redoblar el esfuerzo por Verdad y Justicia, a redoblar el esfuerzo por una educación popular,
autónoma, más justa, universal, contextualizada en el medio en el que se desarrolla,
comprometida con los Derechos Humanos y la Cultura de Paz, dotada con los recursos necesarios para funcionar dignamente.

- Por último compartimos un pensamiento extraído de La educación y la independencia nacional, Rumbo Nº 9, Instituto Cooperativo de Educación Rural (ICER) Montevideo, 1966.
“Los educadores, minoría privilegiada por cuanto su destino profesional los pone en la situación de crear y orientar el pensamiento colectivo, no pueden ni deben desertar de la tarea de poner claridad y realidad en el planteo de los problemas del Continente. Y ello vale tanto para el proceso de su formación, como para el sentido de las enseñanzas que impartan”.
Por el Movimiento de Educadores por la Paz : 
Maestro Víctor Brindisi Mtro.   Prof. Julio Arredondo Larrosa
            Secretario                                  Presidente

Ayer, hoy y siempre Julio Castro vive en el compromiso de cada Maestro.  

Video  realizado por Tecnologìa Educativa sobre Julio Castro 

http://www.cep.edu.uy/index.php?Itemid=103&catid=154:programas-especiales&id=877:julio-castro&option=com_content&view=article

Palabras de Raquel en representaciòn de ATD durante la Conferencia de Prensa con motivo de la aparición de los restos de Julio Castro. -

Circulares Recibidas

Circular Nº 112: Se aprueban las bases para el Llamado para proveer cargos de Profesores de Inglès y/o Portuguès en el Departamento de Segundas Lenguas y Lenguas Extranjeras

Circular Nº 117:  Reconside¡ar la Resolución No 5 , Acta Ext Nº 95 adoptada por el Conseio de Educación Inicial y Primaria en Sesión de fecha 16 de noviembre de 2011 y consecuentementé modificar las Bases del Llamado para proveer 21 (veintiuno) cargos de Psicólogos para integrar Equipos Interdisciplinarios en el  Programa de Escuelas Disftutables

Circular Nº  118 : Reconsiderar la Resolución Nº 4, Acta Ext. N º95 adoptada por el Consejo de Educación Inicial y Primaria en Sesión de fecha 16 de noviembre de 2011 y consecuentemente modificar las Bases del Llamado para proveer 20 (veinte) cargos de Trabajadores Sociales para integrar Equipos Interdisciplinarios en el Programa de Escuelas Disfrtutables

Circular 13: Segùn Acta  Nº 68 Res 1 de fecha 22/11/11 el CEIP aprobò las bases para el Llamado pùblico y abierto a la ciudadanìa para la provisiòn de cargos de Ecònomo Esc "D" en caracter de contratado. Fecha de inscripciòn del 5/12 al 16/12 

Compartimos la carta que el dìa viernes 2 envìo Limber Santos al acto de homenaje al Maestro Julio Castro que se realizò en el CEIP

Hace un tiempo, buscando testimonios sobre el Maestro Julio Castro, llegamos al Almacén del Triunfo, un boliche rural de Paso de los Novillos, Tacuarembó.  Allí nos encontramos con don Juan Roldán, que había sido peón de Julio por aquellos campos antes de las inundaciones del 59.  Por la bondad y persona de bien, Julio se lo llevó a Montevideo y allí fue su amigo y secretario durante varios años.

Antes de las preguntas, el primer recuerdo de Juan sobre Julio es sobre el último día que lo vio.   Julio Castro “salió un viernes a eso de las ocho o las nueve, en un auto viejo que tenía –era un chiche el auto- y dos bolsos grandes”.  Recuerda sus problemas de salud, agravados después de haber estado preso.  Juan recuerda que en esos días, Julio le decía que no podía salir porque lo iban a encontrar.  Lo estaban buscando. El día anterior a la partida, Julio le dijo a su amigo: “mañana a las ocho o las nueve vos te venís acá que yo te voy a dar la última mirada de cerca”.  “El intentó hacer ese viaje; él me dijo que iba a hacer ese viaje.  Llevaba dos valijas y yo no le iba a preguntar qué llevaba.  Y se fue…”.  Se fue solo.   “Yo me voy, no sé para dónde, Negrito.  Pero un día vas a tener noticias mías”, fue lo último que le dijo Julio.  “Lagrimeaba el viejo”, recuerda Juan, también con emoción. Le dio a entender que no iba a volver.  Y ya no lo volvería a ver. 

10 años después, en el Paraninfo de la Universidad, el Mtro. Soler se refería a Julio como “persona buscada a seguir buscando”.  Y lo encontramos y él nos encontró a nosotros.  Para hacer justicia a Julio “si el tiempo se nos va, otros lo harán por nosotros”, había dicho su compañero Carlos Quijano.

Ni las amenazas, ni el cierre de Marcha, ni la prisión en el Cilindro, ni los interrogatorios, ayer supimos que ni siquiera la tortura pudo con Julio.  Tuvieron que fusilarlo, cobarde y estúpidamente. 

Juan Roldán recuerda que Castro era amigo de todos los peones.  Le decía: “mirá Negrito, yo no soy de las personas que uso el corazón sólo para vivir.  Si pudiera dar un cachito de mi corazón a cada ser humano, yo les daba”.  Y nos sigue dando.

Mtro. Limber Santos Casaña.

Damos a conocer la declaraciòn personal sobre la identificaciòn de los restos de JULIO CASTRO de Miguel Soler

   Con motivo del hallazgo de los restos del Maestro y Periodista Julio Castro en instalaciones de las Fuerzas Armadas, ratifico mi condena y mi dolor mediante la siguiente declaración de mi exclusiva responsabilidad:

1.     Hago llegar a sus familiares, a la comunidad educativa nacional y latinoamericana, a sus colegas periodistas, a los compatriotas en el exterior, a sus múltiples amigos y compañeros de ideales, todos igualmente consternados durante treinta y cuatro años y hoy más que nunca, mi más sentida solidaridad. Mantuve una estrecha amistad con Julio Castro durante casi cuarenta años, me siento constante deudor de sus múltiples enseñanzas, tuve el privilegio de participar junto a él en importantes tareas en pro de la educación uruguaya y del continente. Seguimos compartiendo, igualmente, el honor de figurar, junto con lo mejor del Magisterio nacional, en las listas negras plagadas de calumnias que en 1978 difundió el Comando General del Ejército en Testimonio de una nación agredida y en 2007 el Centro Militar y el Centro de Oficiales Retirados de las FF.AA. en Nuestra verdad, la lucha contra el terrorismo.

2.     Agradezco sinceramente las manifestaciones de interés de los medios de comunicación por conocer y difundir mis sentimientos ante las presentes circunstancias. Con casi noventa años de edad, no estoy en condiciones de corresponder a tales requerimientos en lo inmediato sin poner a riesgo mi salud. Por ello he optado por expresarme mediante esta declaración. Por otra parte, este episodio no queda cerrado. Espero tener pronto la serenidad necesaria y la oportunidad de enfrentar los micrófonos.

3.     Coincido con quienes consideran que el macabro hallazgo de sus restos es un hecho positivo en la lucha del Pueblo Uruguayo por hacer resplandecer la Verdad y la Justicia. Homenajeando a Julio, decía yo en 1987: “En sociedades en que no se puede vivir sin documentos, el desaparecido se va convirtiendo en un indocumentado. Es urgente interrumpir este maleficio, movilizar las voluntades, desempolvar las leyes y lograr que las flores cultivadas durante la espera reposen, al fin, sobre la losa que les corresponde”. Espero no morir sin haber llevado una rosa al lugar definitivo de descanso de Julio Castro. Mientras tanto, doy las gracias al Presidente Mujica por haber excluido su caso del amparo de la inconstitucional ley de caducidad, así como agradezco a la Justicia uruguaya cuanto está haciendo por esclarecer los detalles de su desaparición forzosa y por identificar a los culpables de su horrible muerte. Expreso también mi profunda gratitud a nuestra Universidad y a sus científicos quienes, con su perseverancia, intuición y humanidad restituyen a la comunidad nacional desde las entrañas de la tierra lo que en ella mantienen oculto los criminales.

4.     El camino a recorrer será aún largo. Son muchas las víctimas desaparecidas y todas tienen derecho a la misma luz. Y en el caso de Julio, es poco lo que sabemos del proceso que llevó del secuestro a la tortura y de ésta al balazo asesino y a la sepultura clandestina. Todo envuelto en la mentira. El terrorismo de Estado mata y miente durante más de treinta años. Los conjurados agravan, con su contumaz silencio y sus embustes, sus imprescriptibles delitos. Y en este silencio absoluto, cómplice y persistente, todos los integrantes de las que entonces llamaban Fuerzas Conjuntas, con la reducida excepción de quienes valerosa y dignamente los enfrentaron dentro de sus propias filas en defensa de la Democracia, mantienen su condición de cobardes asesinos. Su mutua solidaridad los hace colectivamente culpables. A todos.  

5.     Yo expreso públicamente mi repudio a esta conducta y exhorto a quienes habiendo transgredido la Ley puedan retener un vestigio ético en su conciencia a que se desmarquen cuanto antes y colectivamente de una estrategia de encubrimiento que no tiene salida y que sólo seguirá acarreando males a la República. Su silencio está ocasionando un gran ruido al que quienes exigimos Verdad y Justicia no pondremos fin.

6.     Como educador que no cree en la fuerza como recurso regulador de la convivencia humana, me sumo al creciente grupo de ciudadanos uruguayos que se preguntan para qué le sirven al Pueblo Uruguayo contingentes armados todavía integrados por asesinos inconfesos, por torturadores de hombres y mujeres, por violadores de la Constitución y de las leyes nacionales e internacionales ratificadas por la República, por los causantes principales del sufrimiento de miles de familias uruguayas hechas pedazos por el mundo, por individuos que han cultivado y cultivan la mentira ante el Pueblo y ante las máximas autoridades del país y, más recientemente, por soldados que estando al servicio de las Naciones Unidas son acusados de violaciones a los Derechos Humanos y de delitos de corrupción. Personalmente no encuentro razón alguna para que no procedamos gradualmente a la prescindencia total de las Fuerzas Armadas.

7.     Siento como si desde su ahora confirmado y espantoso martirio Julio Castro educador, Julio Castro periodista, Julio Castro ciudadano, hombre de paz y de infinita bondad, nos estuviera llamando a nuevas reflexiones. Para limitarme a la educación, ¡qué falta nos está haciendo hoy su persona y su magisterio! Pido disculpas por invocar el conocimiento que tengo de Julio al suponer que ahora, justamente en estos días, nos aconsejaría a todos desde sus columnas en MARCHA, repito, a todos los que somos parte de la comunidad educativa, que es como decir a todo el país: empiecen por bajar los decibeles, hagan un esfuerzo por recomponer la familia educativa, no agredan a los educadores, apoyen a los que lo hacen bien, reciclen a los que lo hacen mal, recuerden que lo esencial es el educando y su futuro, renuncien a competir por el poder, siempre efímero, y pongan todos sobre la mesa en sereno debate ideas que concilien la poderosa tradición pedagógica del país con los requerimientos de hoy y de mañana, cooperando con otros pueblos pero sin copiar ni entrar en competencia con ninguno, recordando que la educación solo es posible en la libertad, la soberanía, el denodado esfuerzo diario de empezar de nuevo, fraternalmente, porque la discordia bloquea el pensamiento y la acción. Pasos en estas direcciones, principalmente a cargo de los propios educadores y sus organizaciones y en especial de los jóvenes docentes, serán el mejor homenaje a Julio Castro. Recordarlo como mártir no basta; tenerlo presente como Maestro, rápido y sencillo en el diagnóstico, sensatamente creativo en la propuesta, dialogante siempre, nos es ahora necesario.

Montevideo, 3 de diciembre de 2011    -     Miguel Soler Roca.      

HOMENAJE AL MAESTRO JULIO CASTRO 2 DE DICIEMBRE DE 2011

Montevideo, 2 de diciembre de 2011.

En el acto en Homenaje al Maestro Julio Castro, ante la aparición de sus restos, realizado en la presente jornada la Mesa Permanente de ATD expresa:

“LA ENSEÑANZA SE CONVIERTE EN UNA FORMA DE ACTUAR FRENTE A LA VIDA”  NOS DICE Julio Castro en su libro “El banco fijo y la mesa colectiva”.

Muchas son las enseñanzas que nos dejó Julio, a quienes lo conocieron y a quienes no tuvimos la suerte de conocerlo personalmente pero sí a través de anécdotas de quienes compartieron espacios de trabajo y militancia con él así como a través de la lectura de su legado fecundo.

Pero no vamos a referirnos a su obra sino a su persona. Fue un defensor a ultranza de los pobres, de los dejados de lado por la sociedad, de los excluidos. Supo sentir las necesidades de los que lo rodeaban y no fue indiferente a la realidad que lo golpeaba.

Desde la Escuela Rural fue protagonista de muchísimas injusticias: sentir el dolor de los niños que no tenían qué comer, estando rodeados de lo que sus propios padres producían para otros, verlos tiritar de frío por no tener con qué abrigarse mientras las ovejas pastaban a su alrededor.

Sus inquietudes trascendieron a su persona. Despertó en los jóvenes estudiantes, no sólo de magisterio sino de medicina, agronomía, odontología  y otros la necesidad de sumergirse en esa realidad para conocerla y transformarla, participando en las misiones socio-pedagógicas.

Como decía Hugo Rodríguez, Julio era una persona peligrosa para la dictadura porque permanentemente estaba denunciando a nivel internacional las atrocidades que sucedían en nuestro país y colaboraba con quienes se veían enfrentados a la necesidad de exiliarse, buscando contactos a través de la embajada de México, logrando salvar sus vidas, exponiéndose a las consecuencias de sus actos. Por eso lo mataron. Creyeron que de esa manera sus ideas desaparecían.

No sólo Julio, fueron muchos los uruguayas y uruguayos que fueron torturados, desaparecidos, presos. Consideramos que el hallazgo de sus restos es un paso más en la lucha por verdad y justicia. Todavía debemos encontrar a Elena, a Gustavo y a todos los demás desaparecidos...

Hoy más que nunca los maestros tenemos el mandato social de contribuir a través de la educación a que no se repitan estos hechos. Por eso se ha incorporado al Programa Escolar la enseñanza y el estudio de la “Historia reciente” y de los “derechos humanos”, para que nuestros niños comprendan qué pasó en nuestro país y sean defensores de la vida.

Compartimos las palabras de Eduardo Galeano, publicadas en el día de la fecha  en el semanario Brecha:

“En los huesos de Julio Castro está el más certero retrato de la dictadura militar.

Dime a quién odias y te diré quién eres: a Julio lo mataron y desaparecieron porque era un hombre solidario y digno, porque jamás humilló ni se dejó humillar, porque era querido y queriente, porque era respetador y respetado, porque era un hombre vivido y sabio, el más modesto de los sabios, y su sencilla manera de vivir y de escribir ofendía a la arrogancia armada, y porque tenía un invencible sentido del humor, que siempre lo ayudó a ser más fuerte que el miedo.”

ENCUENTRO DEPARTAMENTAL DE DELEGADOS A.T.D.

El 20 de diciembre se reúnen los delegados departamentales para realizar la síntesis de las Actas que fueron labradas en las instancias de A.T.D. por Escuela.
Reiteramos la información ante diversos llamados de consulta, ya que en algunas Inspecciones se ha informado que en esa fecha se desarrolla una nueva instancia de A.T.D. por Escuela.

LLAMADOS

Profesor de Asignatura (Idioma Español, Matemática y Educación Física) por el mes de febrero 2012, para cada experiencia localizada del Plan de Tránsito entre Ciclos Educativos.
INSCRIPCIONES: Hasta el 2 de diciembre de 2011.

Provisión de tres (3) cargos de Nutricionista, (Escalafón “A” grado 10) en carácter de contratado, para los departamentos de: Salto, Canelones – Jurisdicción Este y Montevideo. Hasta el 9 de diciembre de 2011 inclusive.

Reunión de Delegados Departamentales

 

La ATD  comunica que el CEIP resolvió autorizar  en Acta Nº 67 el 17 de noviembre de 2011 la reunión de Delegados a nivel de cada Departamento para leer y sintetizar  las Actas  de las tres últimas ATD por Escuelas para el día 20 de diciembre (segundo día de trabajo administrativo).

CIRCULARES RECIBIDAS

Circular N° 95 -Modificaciones al Reglamento para proveer cargos, en carácter interino ylo suplente, de Maestros de Educación Inicial en Jardines de Infantes y Escuelas Comunes; incorporación los docentes reingresados al Organismo

Circular N° 96 - Mantener la efectividad sin radicación

Circular N° 97 - Modificaciones propuestas  al Reglamento de SALIDAS DIDÁCTICAS

Circular N° 99 - Dispone que en el ámbito de la ANEP funcionará un organo desconcentrado denominado "Consejo Terciario Superior", con los cometidos , integración y características que surgen de la Ley General de Ed. N° 18.347 y se orientará, en lineamientos generales, por lo establecido en la Resolución N° 125, Acta N° 67 de fecha 21/9/2011.

Circular N° 101- FACULTADES DELEGADAS en las Inspecciones Departamentales y/o Nacionales en los aspectos relativos a autorizaciones de licencias del personal docente y no docente de su jurisdicción, establecidas por los Estatutos corespondientes.

Circular 105 -  Reconsideración de  la Resolución N°68, Acta Ext. N°78, del 28/8/11 y ampliar la misma incluyendo los cargos vacantes pertenecientes a los Cuerpos Inspectivos para ser ofrecidos en los próximos Actos de Traslados, aún cuando cesen sus titulares con resolución aprobatoria de este Consejo, con fecha posterior a los citados Actos.

Circular N° 106 - Bases Llamado para proveer 20 cargos Trabajadores Sociales para integrar  Equipos Interdiscilrinarios en el programa Escuelas Disfrutables.

Circular N° 107 - Bases Llamado para proveer 21 cargos Psicólogos  para integrar  Equipos Interdiscilrinarios en el programa Escuelas Disfrutables.

Circular 108 - ampliación de las bases de1 llamado para proveer las funciones de "Profesor Comunitario" y de "Maestro Comunitario" para desempeñar Ia actividad por cada experiencía Iocalízada del  Plan "Tránsito entre Ciclos Educativos".

Circular 110 - Disponer que los Funcionarios de la Administración Nacional de Educación Pública  qué integran el Escalalón H y que ejercen docencia Directa  o Indirecta  podrán presentarse  al Llamado para la realización de diagnósticos edilicios 

Acta 65 Res 7-  Llamado para proveer cargos de Dirección y Sub Dirección de Colonias Escolares en caracter interino y/o suplente

Licencia por lactancia y puerperal

ACTA 76 RESOL 66 del 26 de octubre de 2011

El Consejo Directivo Central de la Ad Nacional de Ed Pública Resuelve:

Rectificar la Res N° 17 Acta 60 del 23/8/05, estableciéndose que el numeral III), literal a) quedará redactado de la siguiente forma: "III) Que en lo referente al Consejo de Ed Inicial y Primaria en que las unidades docentes son indivisibles: a) Licencia total por los seis meses (descanso puerperal y reducción de horario por lactancia) para las docentes que cumplen funciones en las Escuelas del CEIP en los casos que ellas mismas amamanten a sus hijos, basándose en los resultados obtenidos en la experiencia piloto practicada en las Esc Rurales"

Información sobre Elecciones

ALGUNOS PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA APARECEN EN EL PADRÓN.
POR LO TANTO DEBEN VOTAR. SOLICITAMOS QUE LES COMUNIQUEN A LOS PROFESORES DE ED. FÍSICA DE SUS ESCUELAS Y OTROS PROFESORES (INGLÉS, PORTUGUÉS, MÚSICA, ETC) QUE POR LAS DUDAS SE BUSQUEN EN EL PADRÓN. SI APARECEN EN EL PADRÓN, DEBEN VOTAR. 

Informaciòn: Elecciones 23/11

Segùn Resoluciòn 77 Resoluciòn 12 del 1º de Noviembre el CODICEN  Resuelve: 

" 2) Establecer  que el 23/11/11, dìa de las elecciones de los delegados para las Asambleas Nacionales Tècnico Docentes de la ANEP (ejercicio 2012-2014), no se dictaràn clases en los centros educativos de los Consejos de Ed. Inicial y Primaria, Secundaria, Tècnico Profesional y del Consejo de Formaciòn en Ed."

Segùn Acta 64 del 8/11/11 el CEIP dispuso considerar "causa de fuerza mayor que imposibilita concurrir a votar " el dìa 23/11/11 en las Elecciones de Delegados de ATD, a los docentes que participen en Salidas Didàcticas o Campamentos programados con anterioridad, encomendando a lñas Insp. Departamentales y Nacionales a extender la constancia correspondiente dirigida a la Corte Electoral, justificando el no voto de los Maestros que se encuentren en la situaciòn descripta.

Propuestas de ATD

 Propuestas de ATD  para dar respuesta a diversas situaciones problemas planteadas en el subsistema Educaciòn Inicial y Primaria presentada a CEIP y CODICEN, Noviembre 2011
PROPUESTA

INFORME DE MESA PERMANENTE A LAS ESCUELAS Período: diciembre 2010 a julio 2011

Ley General de Educación

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Programa de Educación Inicial y Primaria

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